Im Rahmen des Vestischen Klimapaktes haben Schüler der Klasse N-AVV des Hans-Böckler-Berufskollegs Anfang Dezember zwei Apfelbäume auf der Streuobstwiese des Ponyhof Tiemann gepflanzt. Jeden Mittwoch sind die Talentschüler und Schülerinnen dort im Einsatz und packen an allen Ecken und Enden mit an. Sie erlernen handwerkliche Tätigkeiten die auf dem Hof notwendig sind, werden in der Pflege der Tiere und Stallanlagen geschult und bringen ihre eigenen kreativen Ideen mit ein.

Nach einem Jahr der Kooperation zwischen dem Ponyhof Tiemann und des HBBK schauen alle Beteiligten erfolgreich auf die ersten Projekte zurück und bekräftigen mit der Pflanzaktion noch einmal die gute Zusammenarbeit. „Die Schüler und Schülerinnen haben hier eine gute Zeit und machen neue und positive Erfahrungen für sich selbst und im Team. Die Obstbäume stehen auch symbolisch für das Pflanzen, Wachsen und Früchte tragen“, sagt Sozialpädagoge Andreas Flechsig. Er unterstützt die Heranwachsenden gemeinsam mit dem Sonderpädagogen Falk Wildemann, dem Biologielehrer Markus Spickermann und der Hofeigentümerin Barbara Tiemann.

Die Obstbäume kommen aus der kreisweiten Aktion „Geburtsbäumchen“ und wurden an interessierte Schulen verteilt, nachdem alle Neugeborenen und ihre Familien mit Obstbäumen versorgt waren. „Die Aktion hat Spaß gemacht und ich freue mich schon auf die Äpfel. Hier auf dem Hof können wir richtig viel lernen und haben eine gute Zeit,“ sagt Schüler Ahmet I. Das Hans-Böckler-Berufskolleg ist eine von 60 landesweiten Schulen, die den Schulversuch „Talentschule“ durchführen. Hier werden neue Wege des Lehrens und Lernens konzeptionell erarbeitet und umgesetzt, um die Talente der jungen Menschen bestmöglich zu fördern und zu fordern. Der externe Lernort „R:Ausbildung Ponyhof Tiemann“ ist einer von drei außerschulischen Partnern der Talentschule.

Besuch des Landrats Bodo Klimpel am Hans-Böckler-Berufskolleg

Landrat Bodo Klimpel hat am Mittwoch, den 8. Dezember, gemeinsam mit Dr. Richard Schröder, das Hans-Böckler-Berufskolleg besucht. Dort informierte er sich über das Bildungsangebot der Schule und besichtigte alle Fachbereiche im Hinblick auf die Digitalsierung am Standort in Marl.

Nach der Begrüßung durch Schulleiter Wolfgang Großer und die erweiterte Schulleitung erhielt der Landrat ein digitales Endgerät, in Form eines IPads, mit einem vorbereiteten Biparcours. Der Biparcours führte den Landrat Bodo Klimpel zu Beginn zum Europa- und Beratungsbüro der Schule. Den Landrat beeindruckten die langen Auslandsaufenthalte der Schülerinnen und Schüler, die bis zu drei Monate Betriebspraktika im europäischen Ausland absolvierten.

Die nächste Station führte die Gäste in den Bereich Soziales und Ernährung. Dort lernte der Landrat die Lehrküchen kennen und besichtigte einen Klassenraum der Erzieherausbildung. Die angehenden Erzieher zeigten gemeinsam mit Fachlehrern, dass auch die Medienerziehung in der Ausbildung eine wichtige Rolle spielt. So können spielerisch und auf einfache Art und Weise kleine „Bienen“ programmiert werden, um so eine aktive Mediennutzung bereits in der KITA zu thematisieren und zu ermöglichen.

Danach fand sich Bodo Klimpel im Medienstudio ein. Die Möglichkeiten der Aufnahme- und Lichttechnik im Studio und dem angrenzenden Regieraum stellte ihm Fachlehrerin Nicole Gries vor. Alle Medienbildungsgänge nutzen das Studio, um die praktische Arbeit im Bereich Film- Video- Audioaufzeichnungen zu erlernen. Für den Unterricht der Gestaltungstechnischen Assistenten mit dem Schwerpunkt Medien und Kommunkation wird darüber hinaus auch das Ausbildungsfernsehen im Marler Stern (AFM) genutzt.

Der Biparcours führte den Landrat dann weiter in den Gebäudeteil 3 in die Computerräume des Bereichs Wirtschaft und Medien. Im PC-Raum stellten die Fachlehrer*innen die Arbeit mit der Unternehmenssoftware SAP vor und gaben Einblick in das entsprechende Unterrichtsmodul, das in den kaufmännischen Bildungsgängen nur am HBBK zum Einsatz kommt. Bodo Klimpel war beeindruckt von der praxisnahen Ausrichtung der kaufmännischen Bildungsarbeit und auch vom Einsatz des papierlosen Büros.
Im Anschluss besuchte der Landrat die MAC-Räume am HBBK. Dort hatte er die Gelegenheit sich per Mausclick durch die virtuelle Ausstellung der angehenden Informatiker Multimedia zum Projekt „Street-Fotografie“ zu bewegen.

Danach beeindruckte ihn das Selbstlernzentrum der Schule, wo es verschiedene Lerninseln gibt: Dort lernte der Landrat Bodo Klimpel das Konzept des „Servicebüros Unterrichtsentwicklung“ kennen.

Mit dem Tablett ging es dann nach einer neuen Schätzfrage weiter zum Bereich „Naturwissenschaften und Technik“ in das Chemielabor in Gebäude 6. Bereichsleiter Ludwig Maibaum zeigte dort verschiedene Großgeräte der Chemie im vollen Einsatz und erläuterte die Arbeitsweise der Chemisch-technischen Assistenten in der Fachpraxis Chemie. Weiter ging es für den Landrat zu den Biologielaboren zum „genetischen Fingerabdruck“. Praktisch durfte er unter Anleitung von Fachlehrerin Miriam Nagel mikroskopieren. Im Gebäude 7 besichtigte der Landrat Bodo Klimpel dann die Bildungsgänge der Elektrotechnik mit einer Programmierung eines Roboters zum Thema Messen, Steuern, Regeln und Robotik.

Die angehenden Erzieherinnen und Erzieher der S-EF11p und der S-EF12h haben sich auf den Weg zur Bischofskirche des Bistums Essen gemacht, um dort eine Fortbildung zum Thema „Kirchenräume für Kinder“ zu besuchen. Dort wurden den Studierenden viele Methoden für ihre Berufspraxis vermittelt, wie man mit Kindern ein Kirchengebäude kindgerecht entdecken kann. Insgesamt zeigte sich, dass die Lerninhalte für die Studierenden hilfreich waren. Neben den Methoden war auch die Führung interessant, welche uns einen spannenden Einblick in die fast 1200-jährige Geschichte der Basilika und ihren Weg durch die Zeit gab. Zeit nahmen sich die Studierenden auch für die berühmte Marienfigur des Essener Domschatzes. Das Kunstwerk der heiligen Maria ist die älteste erhaltene vollplastische Marienfigur der abendländischen Kunst. Vor allem das gute soziale Miteinander während des Tagesausfluges bleibt in Erinnerung. Begleitet wurden die Schülerinnen und Schüler von Ihrem Lehrer Herr Ocklenburg.

Die Digitalisierung schreitet in der Zahnmedizin und in der Zahntechnik immer schneller voran. Um einen Einblick in die Arbeitsweise einer Zahnarztpraxis zu gewinnen, die sich auf die Technologie hochmoderner und leistungsstarker Scanner konzentriert, lud Frau Dr. Ariane Schmidt aus Haltern am See eine Oberstufe der ZahntechnikerInnen zu sich ein. Zunächst erläuterte Frau Dr. Schmidt in einem Fachvortrag die Vorteile des Intraoralscanners. Darunter fallen zum Beispiel die Echtzeitdarstellung der Kiefer, das Eliminieren typischer Fehlerquellen, die bei konventionellen Abdrücken entstehen können, bessere Hygiene, weniger Materialeinsatz und weniger Dreck in der Praxis.

Um sich von den Chancen des Intraoralscanners als ersten Schritt des digitalen Workflows zu überzeugen, wurden die SchülerInnen dann selbst in den Behandlungsraum gebeten und ein Schüler durfte auf dem Patientenstuhl Platz nehmen. Die SchülerInnen waren sehr überrascht, in welcher Geschwindigkeit und Präzision die Kiefer des Schülers am Bildschirm Stück für Stück Gestalt annahmen. Diese Datei, die innerhalb weniger Minuten entstanden ist, könnte nun binnen kürzester Zeit, in das zahntechnische Labor geschickt werden und dort die Grundlage sein für hochwertigen, passgenauen Zahnersatz.
In diesem Zusammenhang drängte sich den SchülerInnen natürlich die Frage auf: Ist durch die Digitalisierung in der Zukunft die Ausbildung in einem handwerklichen zahntechnischen Labor überhaupt noch nötig? In dieser Hinsicht konnten die SchülerInnen beruhigt werden. Zwar wird die Digitalisierung weiter Einzug in die Zahntechnik halten und viele Prozesse und Tätigkeiten verändern, dennoch sind immer noch erfahrene, gut ausgebildete ZahntechnikerInnen mit ihrem Fachwissen nötig um passgenauen, hochwertigen Zahnersatz zu fertigen.

Schüler und Schülerinnen der 3 AVV Klassen besuchen das Bergwerk Dortmund.
Anfang November machten sich die drei Klassen der Ausbildungsvorbereitung auf den Weg zum Kletterzentrum Bergwerk in Dortmund. Nach einer kurzen Einweisung durch die Trainer des @bergwerk dortmund, bildeten sich 3 Teams, in denen jeder und jede nach seinem Können und Mut die Schwierigkeiten in Angriff nahm.
Der Höhepunkt war eine kleine Challenge, welches Team die Meisten Punkte sammelt. Dabei galt es vor allem sich gegenseitig gut einzuschätzen und sich mit vollem Einsatz zu unterstützen.
Am Ende gab es noch die Möglichkeit beim Bouldern, dem Klettern in Absprunghöhe ohne Sicherung, die letzten Kraftreserven an der Wand zu lassen.
An diesen 3 Tagen haben viele ihre Komfortzone verlassen und die kleinen und großen Herausforderungen angenommen.
Wir danken der Engelsstiftung und dem Förderverein des HBBK für die finanzielle Unterstützung und dem Team des Bergwerk Dortmund für den reibungslosen Ablauf.
#WAVV #NAVV #EAVV #HBBK #Talentschule

Die Impfwoche in Marl ist erfolgreich gestartet: Insgesamt 57 Schülerinnen und Schüler sowie über 200 Bürgerinnen und Bürger haben sich am Hans-Böckler-Berufskolleg (HBBK) impfen lassen. „Wir freuen uns über die große Resonanz!“, sagt Claudia Schwidrik-Grebe, Sozialdezernentin der Stadt Marl. Der stellvertretende Schulleiter Joachim Lange (2. v.l.) freut sich ebenfalls über den großen Erfolg der dritten Impfaktion am HBBK.

„Takeover Schloss Bellevue - Junge Menschen haben was zu sagen“

Vom 6. bis 7. Oktober haben 150 Jugendliche und junge Erwachsene aus ganz Deutschland an acht unterschiedlichen Themengebieten (wie Klimaschutz, Bildung, mentale Gesundheit, Solidarität, Gleichberechtigung, Inklusion, Politik) gearbeitet und dazu den Amtssitz des Bundespräsidenten im Schloss Bellevue in Berlin übernommen. Das Projekt wurde gefördert von der Deutschen Kinder und Jugendstiftung (DKJS) mit der Unterstützung von UNICEF Deutschland, der ZEIT-Stiftung sowie der Hertie-Stiftung. Sara Ismail, aus dem beruflichen Gymnasium Biologisch-technische Assistentin (N-A 13), durfte an dieser Veranstaltung teilnehmen und den Bundespräsidenten treffen.

Das Ziel dieser Veranstaltung war, dass die Jugendlichen eine Bühne für ihre Meinung bekommen, um wichtige Themen zu diskutieren, die uns als Jugendliche beschäftigen.
Dazu habe ich als Moderatorin der Gruppe 8 „Bildung für Morgen – digital, politisch und zukunftsfest“ mit einer Handvoll anderer Jugendlicher agiert. Zusammen haben wir Ideen gesammelt und Vorschläge erarbeitet, wie in Schule und Ausbildung besser auf die Persönlichkeit jedes einzelnen Menschen eingegangen werden soll. Wir haben z. B. während Corona festgestellt, dass in den Schulen digitale Bildung fehlt. Dafür sollten die Schülerinnen und Schüler durch die Regierung mit digitalen Endgeräten ausgestattet oder unterstützt werden. Ein weiteres wichtiges Thema war Rassismus in der Schule und in den Lehrwerken. Hier haben wir vorgeschlagen, dass die Lehrwerke noch mal Rassismus kritisch überprüft werden müssen und einige Lehrwerke nicht mehr verwendet werden sollen. Diese Vorschläge haben wir in einem Pop-up-Buch vorgestellt. Herr Steinmeier und Frau Büdenbender haben uns dabei zugehört, uns zugestimmt und Rückfragen gestellt. Sie haben viel Interesse gezeigt und uns das Gefühl vermittelt, dass Sie in Zukunft etwas ändern möchten.

Ich möchte mich hiermit bei meiner Schule dafür bedanken, dass Sie mich für den Zeitraum von der Schule freigestellt hat und mir die Gelegenheit gegeben hat, mich politisch zu engagieren. Sara Ismail, Schülerin N-A13

Projekttage ,,Solidarität. Grenzenlos.‘‘ am HBBK in Marl

Im Oktober diesen Jahres haben vier Klassen des beruflichen Gymnasiums und zwei Klassen der Fachschule für Sozialpädagogik an den Projekttagen ,,Solidarität. Grenzenlos.“, am HBBK Marl, teilgenommen. Zu Beginn präsentierte Frau Nagel allen teilnehmenden Klassen die Erfahrungen aus ihrem Sabbatjahr in Nepal. Außerdem wurden externe Partner eingeladen, wie bspw. der Deutsche Gewerkschaftsbund, TERRE DES FEMMES und die Künstlerin Lucy d’Souza, die die Schüler*innen mit ihrer ,,Kunst fürs Klima‘‘ beeindruckte. Anschließend konnten die Klassen an verschiedenen Workshops teilnehmen, in denen die Bedeutsamkeit der Solidarität im Schulalltag und darüber hinaus nähergebracht werden konnte. In weiteren kreativen Workshops wurden Taschen, T-Shirts und Postkarten kreativ gestaltet unter Anleitung von Frau Arnold, Frau Gries und Frau Gebauer. Die Produkte sollen demnächst von der Schülerschaft verkauft werden. Die Einnahmen sollen den Opfern der Flutkatastrophe 2021 zugute kommen.

Die Projekttage ,,Solidarität.Grenzenlos.‘‘ wurden vom Kulturteam der Schule organisiert und sollen in regelmäßigen Abständen wieder stattfinden. Kooperrationspartner waren in diesem Jahr der Deutsche Gewerkschaftsbund, TERRE DES FEMMES Marl, das Abrahamsfest Marl und die Rudolf-Arnheim-Akademie.

Wenn Sie Interesse an der Allgemeinen Hochschulreife in Verbindung mit beruflichen Kenntnissen oder mit einem Berufsabschluss haben, informieren Sie sich gerne umfassend über unsere Homepage www.hbbk.net. Jeden Donnerstag bietet das Beratungsteam eine Beratungssprechstunde an, dafür können Sie sich unter der Telefon-Nr.: 02365-9195-0 anmelden. Die Bewerbungsphase für das Berufskolleg startet nach den Halbjahreszeugnissen am 29.01.2022 für vier Wochen.

Videodreh der 2-jährigen Berufsfachschule Gesundheit und Soziales

Unter dem Motto: „Impfen ist nicht pflichtig, Aufklärung wichtig“ hat eine Klasse des Hans-Böckler-Berufskollegs in Kooperation mit den Goldrappern der Band „257ers“ ein Video erarbeitet, dessen Ziel es ist, über Corona-Impfmythen und Verschwörungstheorien aufzuklären.
Dass viele Schüler*innen dem Corona-Impfstoff skeptisch gegenüberstehen, ist unter anderem falschen Informationen aus sozialen Medien und anderen Verschwörungstheorien geschuldet. Aus diesem Anlass hat sich eine Lerngruppe der zweijährigen Berufsfachschule Gesundheit und Soziales mit unterschiedlichen Mythen rund um das Thema „Corona-Impfstoff“ beschäftigt und in einem Video von Schüler*innen für Schüler*innen zusammengetragen. Die Goldrapper der „257ers“ haben das Anliegen der Schüler*innen unterstützt und sich an dem Video aktiv beteiligt. Den Kontakt zu den Rappern stellte Fachlehrer Thiago Heffels her.

Die beteiligten Schüler*innen und Lehrer*innen haben mit einem großen persönlichen Engagement die notwendigen Informationen beschafft, das Skript verfasst, Dialoge geschrieben, den Kontakt zu den Rappern hergestellt und den Dreh organisiert, so dass es in relativ kurzer Zeit möglich geworden ist, dieses Projekt auch umzusetzen. Die Schüler*innen kamen extra nach Schulschluss zur Schule, um mit den Rappern der „257ers“ vor der Kamera zu stehen. Beim Dreh herrschte eine gute Stimmung und alle waren mit Begeisterung dabei. Jan Telgkamp, Fachlehrer aus dem Medienbereich, übernahm die Dreharbeiten und auch den Videoschnitt. Das Impf-Video ist über die Social-Media-Kanäle des Hans-Böckler-Berufskollegs (www.hbbk.net) zu finden oder über den Link

Bild: Jan Telgkamp, Fachlehrer (li.); die Goldrapper der „257ers“ (vorne, Mitte) und Thiago Heffels, Fachlehrer (re.) freuen sich mit den Schüler*innen über die gelungene Kooperation und den Videodreh auf dem Schulgelände.