









Gleichzeitig ist die Förderung der Schülerinnen und Schüler hinsichtlich ihrer Kompetenzen in den Hauptfächern durch Aufarbeitung bestehender Defizite Ziel des Bildungsgangs, um die Voraussetzungen zum erfolgreichen Abschluss höherer Bildungsgänge oder einer kaufmännischen Berufausbildung zu schaffen.
Der Bildungsgang ist in die zweijährige Höhere Berufsfachschule integriert und ermöglicht innerhalb des ersten Halbjahres bei entsprechender Eignung und eigenverantwortlicher Leistung den Übergang in diesen Bildungsgang. Gleichzeitig nimmt er Schüler dieses Bildungsganges auf, die nicht die erforderliche Eignung besitzen. Um den Übergang zu gewährleisten, wird im Differenzierungsbereich eine zweite Fremdsprache eingeführt.
Gedacht ist der Bildungsgang für Schülerinnen und Schüler mit Fachoberschulreife und einem eher durchschnittlichen Notenbild. Ein Interesse an kaufmännischen Berufen ist notwendig, ebenso wie die Bereitschaft, im Rahmen der Ausbildung Aufgaben im Schülerladen zu übernehmen.
Die im Bildungsgang vermittelte Grundbildung qualifiziert für den Einstieg in Ausbildungsberufe im Bereich Wirtschaft und Verwaltung und erhöht die Chancen auf einen entsprechenden Ausbildungsplatz. Zudem kann man in dem Bildungsgang den Q-Vermerk erlangen und damit hat der Schüler die Berechtigung, die Bildungsgänge der gymnasialen Oberstufe zu besuchen.
Stundentafel | |
|---|---|
Berufsbezogener Lernbereich | |
Betriebswirtschaftlehre mit Rechnungswesen und Job Coaching | 5 |
Volkswirtschaftslehre | 2 |
Informationswirtschaft | 4 |
Mathematik | 3+2 |
Englisch | 3+2 |
Fachspezifisches Betriebspraktikum | 2 Wo. |
Berufsübergreifender Bereich | |
Deutsch/Kommunikation | 3+2 |
Religionslehre | 1 |
Sport/Gesundheitsförderung | 1 |
Politik/Gesellschaftslehre | 2 |
Differenzierungsbereich | |
Spanisch | 3 |
Wochenstunden | 34 |
